10月10日，教务处邀请复旦大学环境科学与工程系博士生导师、复旦大学城市环境管理研究中心主任、国家社科基金重大研究专项首席专家包存宽教授，在呈贡校区外国语学院报告厅为我校近260名教师进行了《<环境管理>课程思政的几点体会》的主题讲座。
包存宽教授从《环境管理》相关课程及课程思政的几点体会、《环境管理》“课程思政”示例讲解——我国环境管理发展回顾与展望、问题与讨论等三个方面，以课堂再现的形式展示了如何充分挖掘专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，如何在教学目标和教学内容中不同程度地体现思想政治教育意涵，如何最大限度地形成全课程育人的协同效应。通过此次讲座，使与会教师对课程思政有了更加深刻而全面的认识，为进一步推进我校教师梳理和挖掘专业课程中的思政元素起到了示范作用。
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革。2018年6月在新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部陈宝生部长特别强调了课程思政、专业思政的问题，并提出“加强课程思政、专业思政十分重要，要把它提升到中国特色高等教育制度层面来认识。”2018年高校师生思想政治状况滚动调查结果显示，对大学生思想言行和成长影响最大的第一因素是专业课教师。因此我们要旗帜鲜明，在持续提升思政课质量的基础上，推动其他各门课都要“守好一段渠、种好责任田”，与思政课同向同行，形成协同效应。下一步学校将采取多项措施，鼓励每一位教师明确所授课程的育人要素和责任，推动每一位专业课老师制定开展“课程思政”教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教务处 供稿
（编辑：李哲）
