学校第十二次党代会以来，学校在研究生思想政治教育、学科专业体系建设、招生机制体制改革、研究生课程教材体系建设、培养模式改革、研究生创新能力提升、质量保障体系建设等方面取得了较为显著的成绩，形成了云南大学研究生教育发展的新格局，成为边疆民族地区高层次人才培养的重镇，有力支撑了国家战略和区域经济社会发展需求。

一、以立德树人为根本，构建高水平研究生人才培养体系

1.推进思政课程改革，发挥教育主阵地作用

持续推进研究生思政课程改革，开全开好研究生思想政治理论课，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进工作”。提升思政课程教学质量，大力推进研究生“课程思政”示范课程建设。实施“理解中国”系列计划，引导研究生主动服务国家，增强对中国现实的理解，3个子项目获教育部高校思想政治工作精品项目。

2.突出优势特色，学位点建设成效卓著

学校统筹一流大学建设和学位点建设，立足区位优势和学科优势，通过学位点结构优化和动态调整，形成了以民族学、生态学、区域国别等优势学科为引领，其他学科有效支撑的特点鲜明、优势突出的学科布局。设立民族与边疆学部、生命科学与医药学部、生物医药研究院等机构，积极推进学科交叉融合。目前学校共有一级学科博士学位点22个、硕士学位点42个；专业学位博士点1个、硕士点26个，有除军事学和交叉学科外的其他12个学科门类，是西部地方院校中学科门类最齐全、学位授权体系最完整的高校之一。

3.规模实现跨越式发展，成为西部高端人才培养重要高地。

学校研究生规模实现跨越式发展，研究生年招生人数从2688人增加到5790人。截至2022年9月，在校研究生已经突破17000人。研究生招生和培养规模均位居西部高校前列。累计授予学位人数共计39334人，每年为社会输送毕业生近4000人，为西部地区的发展提供了高质量人力资源支撑，学校已经成为西部高端人才培养的重要高地。

4.着力推进分类培养，深入实施研究生培养机制改革

针对学术学位和专业学位培养模式同质化问题，学校廓清培养目标，确立学术学位以理论素养和创新能力培养为重点，专业学位以技术素养和实践能力为重点。分类制定学位评价和质量标准、培养工作规定，分类修订培养方案，优化课程体系，改革教学模式，兼顾基础和前沿，统筹理论和案例，融合专业和思政。积极推进科教融合和产教融合，与国内十余所高水平大学、科研院所联合培养研究生，与近百家优秀企业建立了产教融合研究生联合培养基地。着力增强研究生实践能力、创新能力，为服务地方发展、服务国家需求提供更坚实的人才支撑。

二、以提升质量为核心，深化研究生教育综合改革

1.深化考试招生制度改革，人才选拔质量显著提高

完善分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系。在关键环节科学设置招生选拔机制，严把入口关，积极实施优质生源提升计划，加大推免生、硕博连读招生力度，扩大直博生招生比例，奖优罚劣，向生源质量好、培养质量高的学科倾斜，生源质量明显改善；积极开展招生宣传活动，开展优秀大学生暑期夏令营、暑期学校；接收推免生、硕博连读生数量大幅度增长，建立健全博士研究生“申请—考核”招生选拔机制，博士生生源质量显著提升。

2.坚持质量导向，构建科学质量控制体系

完善质量控制和保证制度，加强培养关键环节质量监控，严格培养过程管理，抓住关键环节，设置质量控制措施，完善分流选择机制。落实全过程管理责任，细化权责，杜绝学位“注水”。合理制定与学位授予相关的科研成果要求，破除“唯论文”倾向。加强教学质量督导，提升信息化管理水平。建立就业质量反馈机制，构建了全过程、全链条研究生培养质量控制体系。

3.以项目为抓手，积极推进研究生教育综合改革

以创新人才培养项目为抓手，以6大行动计划为具体路径，通过研究生核心课程建设、高水平教材建设、急需学科人才培养项目、产教融合基地建设、科教融合联合培养项目、研究生科研创新、实践创新和对外交流基金、研究生暑期学校、研究生教育信息化建设等项目实施，全面推进学校研究生教育综合改革，以改革促发展，以改革提质量。

4.多措并举，持续优化导师队伍建设

通过导师遴选、招生资格年度审核、强化导师岗位职责，推动实现导师评聘分离，实施导师岗位管理动态调整，着力选拔培养综合素质高、学术潜力大、业务能力强的年轻教师作为研究生导师。加强导师团队建设，明确导师权责，规范导师指导行为。实施三级导师培训制度，加强导师培训工作，努力提升导师指导能力和水平。发挥导师言传身教作用，强化研究生导师立德树人责任，发挥导师育人作用，率先垂范，培养研究生良好的学风，激励导师做研究生成长成才的引路人。目前学校已形成一支由院士、杰青领衔，年龄和学缘结构合理的高水平研究导师队伍，截至2022年学校现有博导500余人，硕导2300余人。

三、以服务需求为导向，追求卓越研究生人才培养

1.发挥自身优势，提升服务国家需求能力

发挥科研优势，主动对接当前国家和云南省急需的人才发展战略，自主增设智能设计育种、数字经济学、区域国别研究、人工智能等二级学科专业。同时在科学研究、学位论文选题、实习实践等方面引导研究生对国家相对薄弱、急需解决的科研问题、社会问题进行探索和攻关，在重大科技攻关项目、社会实践服务中运用科学知识、技能主动融入，积极服务国家、地方需求。

2.深化交流合作，拓宽学生学术视野

学校积极扩宽对外交流渠道，与欧美及南亚东南亚等十余所知名国外高校签订研究生交流互换协议，积极引入全球治理国际课程、邀请国外导师到校进行学术交流和开展学术讲座，为研究生拓宽学术视野、提升国际交流能力营造了良好环境。

3.努力追求卓越，人才培养成绩斐然

始终坚定追求卓越研究生人才培养目标，研究生教育成绩斐然。5年来，获首届全国研究生优秀教材二等奖1项（云南唯一）、教育部新工科研究与实践项目3项、教育部学位中心主题案例8项；获省级研究生优质课程62门、省级专业学位研究生教学案例库81个、省级研究生导师团队59个，省级优秀博士论文81篇，硕士论文157篇；专业学位案例入选国家专业学位中心案例库、中国管理案例共享中心案例库100余篇；研究生作为主要参与人获互联网+大学生创新创业大赛国赛金奖2项，挑战杯“星系”级作品1件，研究生创新实践系列大赛和高教学会国家级竞赛获奖200余项。研究生作为主要作者和参与人在学校发表顶级学术成果和在重要科研平台建设中的贡献度超过70%，年均发表高水平论文近千篇。

云南大学负有西南边疆区域高层次创新人才培养的重任，学校研究生教育将紧扣新时代新要求，按照“双一流”高校建设总体部署和安排，主动融入党和国家事业发展，积极服务国家战略、云南省社会经济和行业发展重大需求，坚持高质量发展，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的第二个百年奋斗目标作出贡献。